近日，由广东松下环境系统有限公司捐资50万元，帮助顺德区高黎小学建造的生态环保基地——松下生态室、松下乐耕园正式揭牌并投入使用。这是广东松下重视青少年环保教育，将环保教育融入社会实践的又一举措。
        

松下生态室

松下生态室配备了先进的智慧农业控制系统，种植了许多无土栽培植物，为学生开展植物科学研究观察活动提供了条件。走入生态室，映入眼帘的是一面种子墙。种子墙收录了数十种鲜花蔬果种子，学生可以近距离观察、认识不同的植物。

生态室配备了植物生长架和密闭恒温生长箱，利用智慧农业控制系统，根据植物种类设定所需的温度、光照，确保植物健康成长。这是一个开放式的教学场所，在老师的引领下，学生学习通过器材作叶绿素提取、营养素制作等小实验。从一颗种子开始，学生亲眼、亲手感受植物的成长，体验自然科学的魅力。

学校在生态室内开设植物研究课程，和学生一起进行植物观察实验，学习如何无土播种种植，利用室内植物生长箱，观察植物生长。老师还教学生选菜、洗菜、择菜等生活劳动小技能。

松下乐耕园

松下乐耕园与生态室功能相配合，利用同一套控制系统，对植物实行定时定量的肥水供给。园内设有中药植物区、管道水培区、立体基质栽培区、种植探索实验区、智慧浇灌控制区、农具房等区域。中药园区内种植了艾草、益母草、板蓝根等数十种中草药；立体基质栽培区利用基质来固定植物，实行无土栽培；种植探索实验区，划分若干试验田，为学生种植实验提供场所；农具房区域放置日常劳动工具，主要配备有圆米捞、簸箕、风车等农具设施……

在这里，学生可以学习种植技能，学习使用农具，还在老师的引导下种植蔬菜、采摘果实，观察奇妙的大自然。结合松下乐耕园，学校引入了蔬菜种植课程研究、艾草中医药文化活动，学生将种植的成果带回家做成美食，还制作中华传统美食艾叶糕、艾草包，提升学生的环保意识的同时，还提升实践技能。

学校将如何用好园室？对此，高黎小学的彭校长说：“我校把学生的全面发展放在第一位，大力发展素质教育，促进德育、智育、体育和劳动教育的有机融合。而松下捐资建造的乐耕园和生态室将成为我校劳动教育和环保教育的重要基地。学生可以用自己的双手、双眼探索自然，发现自然，感受自然，提升学生的环保意识和整体素质。今后我们将扩大劳动教育的师资建设，做好园室的运营，让园室被学生广泛使用。”

广东松下一直以来都十分重视青少年的环保教育，多年来开展“儿童环境教育进校园”“松下环境杯环保绘画手工大赛”“员工亲子环保公益徒步”等环境教育授课与环保创新活动，帮助儿童树立环保意识，提升社会对环保的关注，为环保事业蓄积新生力量。

期待园室可发挥其作用

我们将和学校一起努力

为青少年的环保教育贡献力量！